作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
爱因斯坦有句名言"兴趣,是最好的老师",兴趣也是人们一切活动最原始的动力.对于刚刚开始接触物理这门课的初中学生,其认知水平和心理特征决定了他们的学习活动更容易从兴趣出发,更容易被兴趣所左右.所以,激发和培养学生的学习兴趣是吸引其注意力,提高其观察能力和思维能力的关键.在初中物理教学中,教师应充分利用学生和物理知识的特点,发挥教师个人的专业和艺术魅力,有效地培养学生的学习兴趣.调动学习、探索的积极性.
推荐文章
浅谈如何激发学生学习物理的兴趣
物理
学习兴趣
探究学习
如何激发学生学习物理的兴趣
物理课堂
情趣导入
实验激趣
问题创趣
引用生活实例,激发学生学习物理的兴趣
生活实例
课堂教学
物理学习
学习兴趣
激发学生学习物理兴趣的策略
激发
兴趣
物理
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激发学生学习物理的兴趣
来源期刊 长三角 学科
关键词 激发 学生 兴趣
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 学术探讨
研究方向 页码范围 封3
页数 1页 分类号
字数 1748字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温玉旺 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
激发
学生
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长三角
月刊
1673-8934
11-5535/F
16开
江苏省苏州市
82-977
2004
chi
出版文献量(篇)
3986
总下载数(次)
6
论文1v1指导