教育的民主实践何以可能

• 作者: 王占魁
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育民主实践 态度 制度 价值取向
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

民主在既往的主流意识形态中往往是被当作一种现代社会的标志性制度特征被提及的,而教育实践意义上的民主的价值内涵则主要是作为教育实践者之间相互尊重彼此存在价值的一种实践态度,这种实践态度应当被包含在教育民主实践所肩负的对于公民身份的价值品质的培养使命之中.一旦这种民主的实践态度成为一种社会的普遍共识,教育的民主实践就将成为整个社会播种和谐的行动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王占魁	北京师范大学教育学院	11	18	2.0	4.0