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摘要:
针对学生入学时英语水平客观存在上的差异,按照因材施教的原则实施大学英语分层教学势在必行.本文分析了孝感学院近年来进行的大学英语分层教学模式的探索与实践,全面总结了分层教学的理论依据和分层教学实践,并对实践中取得的成效与存在的问题进行了反思.
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文献信息
篇名 大学英语分层教学模式的探索与实践
来源期刊 疯狂英语(教师版) 学科 文学
关键词 大学英语 分层教学 教学模式
年,卷(期) 2009,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 4-7
页数 分类号 H319.3
字数 4893字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 操时尧 孝感学院外国语学院 19 79 6.0 8.0
2 鲁定元 孝感学院外国语学院 15 61 4.0 7.0
3 万益 孝感学院外国语学院 12 58 4.0 7.0
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