“喜欢的”不一定是“适合的”——二年级连加连减计算方法教学案例和反思

• 作者: 刘永军
• 来源期刊: 教学创新
• 学科: 教育
• 关键词: 教学案例 二年级 教学片段 数学问题 教师 学生
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘永军		6	0	0.0	0.0