选择题之偏——思路的乖张(四)

• 作者: 聂幼犁
• 来源期刊: 历史教学（中学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 选择题 高考 命题思路
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 命题研究
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

有些情景或材料选择题看起来立意合理、形式活泼,既考查能力,又难度适中,理应有较理想的区分度.但将其用于实际测量,特别是大规模考试,却发现效果不尽如人意,甚至出现中下学力的考生觉得非常"容易",而学力越高的考生则越感到"难"和越容易出"错"的情况.换句话说,这类试题的共同特征是大多不假思索,就能做对,但只要一认真琢磨,则可能做"错".这种情况显然不是命题者所希望的,问题出在哪里?细查起来,试题本身存在某种思路上的偏颇乖张--在正常的情况下看来,不顺或不合情理是最主要的原因之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂幼犁		99	327	9.0	16.0