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摘要:
为了了解和评定北美儿童及青少年积极发展项目,Richard F.Catalano(理查德·卡特兰诺)等五位社会学家在2002年透彻地研究了北美77个符合他们研究标准的儿童及青少年积极发展项目,其中25个项目被评为有效的成功项目。本文介绍了Catalano等研究者对美国儿童及青少年积极发展项目的定义,这25个有效项目的成功之处,并总结了成功项目的必备条件及特点。
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文献信息
篇名 北美25个“有效促进儿童及青少年积极发展项目”的评定结果研究
来源期刊 复印报刊资料:青少年导刊 学科 历史
关键词 美国 儿童及青少年 积极发展 积极发展项目 有效积极发展项目
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-59
页数 5页 分类号 K825.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈虹 11 31 3.0 5.0
2 张婷婷 11 61 4.0 7.0
传播情况
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美国
儿童及青少年
积极发展
积极发展项目
有效积极发展项目
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:青少年导刊
月刊
1009-7449
11-4268/G3
北京张自忠路3号
2-989
出版文献量(篇)
316
总下载数(次)
2
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