我国创业教育的五大瓶颈问题与五点对策建议

• 作者: 文明
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 创业教育课程 研究成果 教育研究 研究人员素质 思想政治教育 管理科学 创业研究 研究中心
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G712.3

摘要

1．创业研究的力量和成果单薄 与美国拥有50多家创业研究中心和1600多所大学开设创业教育课程相比，我国不仅创业教育研究机构数量偏少、成果传播应用有限，而且研究人员素质参差不齐，多数研究者尚停留在单兵作战状态，尤其缺少跨部门、跨学科的团队科研攻关行动，缺少本土化的、“管用”的应用型研究成果。我国现有的创业教育研究的主题与内容尚且处于介绍和引进阶段，大多分属于高等教育、管理科学、科技哲学、技术经济与管理、思想政治教育等领域的研究成果，专门从事创业教育研究的权威学者屈指可数。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	文明		12	70	4.0	8.0