心理训练课程改善大学生应对方式的实验研究

• 作者: 郝红英
• 来源期刊: 阴山学刊（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 心理训练课程 应对方式
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 121-124
• 页数: 4页
• 分类号: G448
• 字数: 4190字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869.2009.04.025

摘要

探索心理训练课程改善和提高大学生应对方式的可行性和有效性.对8个班379名学生施测应对方式问卷,根据前测结果选择实验班(40人)和对照班(38人).实验班接受每周4课时,总计36课时的心理训练课程干预,对照班不予处理.干预效果采用应对方式问卷进行评估.结果表明:心理训练课程明显改善了大学生的应对方式,对较多采用消极应对方式学生,效果尤其显著.心理训练课程作为一种干预方式可以广泛使用与推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝红英	包头师范学院教育科学学院	18	48	4.0	6.0