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摘要:
我国计算机教育的应用发展,主要经历了两次重要转折。第一次是发生于20世纪80年代中期的从程序设计教学。转向计算机辅助教学,第二次转折就是当前正在进行的从课件思想向积件思想的转折。在20世纪90年代后期,针对我国计算机辅助教学发展困难的问题,许多教育工作者提出要走发展教学资源库和适合一般教师使用的著作工具或编辑平台的道路,开发面向学科教师的资料型软件和具有开放性、灵活性的工具平台软件,使教师能根据不同的教学特点组织教学,让计算机辅助教学真正进入课堂。
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文献信息
篇名 基于积件思想的多媒体CAI设计
来源期刊 教育技术资讯 学科 教育
关键词 积件思想 CAI设计 计算机辅助教学 20世纪80年代中期 20世纪90年代后期 多媒体 程序设计教学 学科教师
年,卷(期) jyjszx_2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
积件思想
CAI设计
计算机辅助教学
20世纪80年代中期
20世纪90年代后期
多媒体
程序设计教学
学科教师
研究起点
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