广东省农村教师专业发展取向的调查研究

• 作者: 慕容勋 文雪 蒋菊 陈姝娟
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业发展 专业发展取向 广东省农村地区
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G45
• 字数: 6073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.07.007

摘要

了解教师的专业发展取向对有效促进教师专业发展和教师教育改革具有重要意义.本研究对广东省农村教师进行了调查,结果表明,广东省农村教师的专业发展存在着生存取向、技术取向、个人取向、自满取向,还需要从增强社会支持和公共信任、强化专业引领、激发内驱力、注重实践反思等方面来促进其专业发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋菊	广东肇庆学院教育学院	7	28	3.0	5.0
2	陈姝娟	广东肇庆学院教育学院	6	34	3.0	5.0
3	文雪	广东肇庆学院教育学院	11	89	4.0	9.0
4	慕容勋	广东肇庆学院教育学院	3	9	1.0	3.0