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"分阶段突破难点"写字教学模式的构建
"分阶段突破难点"写字教学模式的构建
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摘要：
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写字教学模式管见
写字
笔画
眼力
脑力
耐力
欣赏
小学低年级识字写字教学模式的构建与思考
六步一体
模式
创新
浅谈小学数学教学难点突破策略
小学数学
教学难点
突破策略
利用实验突破物理教学难点
实验
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难点
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文献信息
| 篇名 | "分阶段突破难点"写字教学模式的构建 | ||
| 来源期刊 | 青少年书法（少年版） | 学科 | 文学 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（11） | 所属期刊栏目 | 书学课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-25 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | J2 |
| 字数 | 1967字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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