实施有效操作促进自主探究

• 作者: 黄鹏生
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 操作 《数学课程标准》 数学学习活动 创造性思维 动手实践 学习数学 合作交流
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”在实际教学中，教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会，让学生在有效的操作中自主探究知识，加深对知识的感悟，提高解决问题的能力，发展创造性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄鹏生		1	0	0.0	0.0