对教育硕士研究生教学现状的调查分析

• 作者: 时花玲
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育硕士研究生 教学现状 调查分析
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 3688字
• 语种: 中文

摘要

对五所高校教育硕士研究生调查的结果表明,教育硕士专业的教学从总体上看是有效的,提高了学生的教学技能和科研能力.随着教育硕士研究生培养模式多元化、招生方式自主化和招生数量规模化,在教育硕士专业教学中也出现了一些不容忽视的问题,影响了教育硕士的培养质量.为此,培养院校应不断改革创新,进一步改进教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时花玲	河南师范大学教育科学学院	6	73	3.0	6.0