以幽默的评语引领博客回复

• 作者: 卢孟君
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 博客 引领 评语 幽默 学生习作 习作评价 教学实践 信息技术
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

随着信息技术在语文教学实践中的广泛应用，博客作文也应运而生。博客的开放性使学生习作的阅读对象扩展到他们的同学、家长以及其他素不相识的网民。习作评价也突破了主体、时间和空间的限制，所有看到文章的人都可以随时随地运用博客回复功能各抒己见。而对于博客作文进行回复评论的绝大多数是学生，评价能量非常之大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢孟君	浙江省慈溪市天元镇中心小学	5	2	1.0	1.0