让考试更好地引领有效教学

• 作者: 茅萍荷
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 考试 引领 引导学生 实践运用 语言积累 语文学习 工具性
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

一、凸显工具性，考察学生语言积累与实践运用相互结合的情况 语文学习是一个长期积累的过程。但一味地为积累而积累，不引导学生在丰富的情境中运用，并加以内化的积累是徒劳的，是无效的。因此，考试既要考积累，更要考运用，不能脱节、偏废。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茅萍荷	江苏启东市教育局教研室	9	2	1.0	1.0