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摘要:
《语文课程标准》提出的“工具性与人文性统一”的理念.就是要求在语文教学中要坚持语言训练和人文熏陶的有机统一。小学阶段是语言学习的基础阶段.理应抓住工具性不放,通过工具性渗透人文性.真正体现小学语文教育的本色。实际上,在阅读教学中,我们也应该以这种理念来指导教学.扎扎实实地进行语言文字训练。有效培养学生认读、概括、感悟、探究的能力.全面提高学生的语文素养。
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文献信息
篇名 语言,阅读教学的本源
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 阅读教学 语言训练 《语文课程标准》 本源 小学语文教育 语言文字训练 人文性 工具性
年,卷(期) ywtdb_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 宋洁 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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阅读教学
语言训练
《语文课程标准》
本源
小学语文教育
语言文字训练
人文性
工具性
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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