元认知在高等数学教学中的作用及培养途径

• 作者: 任蓓 孙晓莉 张玲玲 瞿娟
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 元认知 认知 高等数学 教学
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5221字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2009.03.002

摘要

元认知是认知主体对自身认知活动的认知,大学生的元认知能力对高等数学教学具有很大的影响作用.在高等数学教学中应通过多种途径,把培养和发展大学生的元认知能力作为一项重要教学任务来完成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿娟	合肥工业大学数学系	3	6	2.0	2.0
2	任蓓	合肥工业大学数学系	10	52	3.0	7.0
3	孙晓莉	合肥工业大学数学系	4	3	1.0	1.0
4	张玲玲	合肥工业大学数学系	13	79	5.0	8.0