我看语文课程教学改革三十年

• 作者: 高本大
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程改革 课程教学改革 基础教育课程改革 教育岗位 改革开放 课程体系 课程理念 课程文化
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

1978年，我师范毕业走上小学教育岗位。2008年，我领到了“从教30年”资历证书。这30年，恰是我国实行改革开放、社会显著进步的30年，也正是教育快速发展、基础教育课程改革持续演进的30年。这30年间课程体系在改革，课程理念在创新，课程典范在重构，课程文化在再生。我干了30年小学教育工作，1995年至今又当了14年校长，其间始终结缘语文、执教语文、研究语文。因于本位和责任，基于本职和己任，我关注整个基础教育及基础教育课程改革的发展趋势，自然更关切贴近自身实际的小学语文课程改革走向。

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