论中国传统文化"以人为本"哲理对高校思政教育的审美渗透

• 作者: 江毅
• 来源期刊: 未来与发展
• 学科: 教育
• 关键词: 中国传统文化 高校思政教育 以人为本 审美渗透
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与人才
• 页码范围: 84-86,83
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 字数: 5044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-0166.2009.08.020

摘要

中国传统文化"人本主义"或"人文主义"向来被认为是独有的哲学思维特色,也是中国文化基本精神的重要内容.而"以人为本"是对中国传统人本思想和西方人本主义思潮的整合融通.为此,高校思政教育必须注重大学生全面领悟"以人为本"的价值理念,即当代大学生不仅处于"本"的地位,其本身及相互关系也由过去的对立、斗争转化为平等、合作和调协.由此,整体提升大学生的全面素质将是实现"以人为本"理念的最佳途径.