作为测评学生科学学业成就替代性手段的科学表现性评价

• 作者: 潘苏东
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 科学表现性评价 评价任务 应答格式 评分系统
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育决策与管理
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G40-058.1
• 语种: 中文

摘要

科学表现性评价是传统纸笔测验的一种重要替代性手段,能够评价传统测验难以测评的学生科学学业成就的重要方面.一个完备的科学表现性评价包括评价任务、应答格式和评分系统三大组成部分.任务类型和推理维度可以描述评价任务.根据各部分是否具有相互依赖性,应答格式可以分为一次性和分批次性两种.评分系统分为分项的和整体的两种类型,采用分项评分系统的不同任务类型的评价主要关注点各不相同,整体评分系统则采用量规来为表现评分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘苏东	徐州师范大学基础教育研究中心	20	211	6.0	14.0