临床多站式考核在物理诊断学技能考核中的应用

• 作者: 刘亚伟 姚定康 戴兵 朱樑 梅长林 蔡瑞宝
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 诊断学 教学 考试
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 3473字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.04.041

摘要

诊断学是一门实践性和技能性很强的学科,为了让学生全面熟练的掌握物理诊断学基本技能,我校加强了诊断学技能训练的考核,并成功将临床多站式考试引入物理诊断学技能考试之中.结合我校临床教学改革成功经验和我校办学实际,形成了具有我校特色的物理诊断学多站式技能考核方法.该考核方法,能够客观、可信、全面、公平地评价医学生的技能操作,拓展了学生的临床思维,培养了其创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅长林		236	1589	20.0	27.0
2	朱樑		99	770	13.0	22.0
3	姚定康		92	622	13.0	19.0
4	刘亚伟		29	211	9.0	13.0
5	蔡瑞宝		19	136	8.0	11.0
6	戴兵		33	193	9.0	12.0