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摘要:
体格检查是医生的基本功.文章阐述了在诊断学理论基础上,发挥教师集体备课的优势,总结了在体格检查教学中采用形象化,师生互动,重难点突出,因材施教的教学方法,同时重视医学生医德医风素质的培养.从而提高了学生诊断思维和实践能力,有效地提高了教学效果和质量.
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文献信息
篇名 优化体格检查教学的探索
来源期刊 中国现代医学杂志 学科 医学
关键词 体格检查 教学 优化
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 学术交流
研究方向 页码范围 638-640
页数 3页 分类号 R-42
字数 3295字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤屹 华中科技大学同济医学院附属同济医院内科诊断学教研室 34 101 5.0 8.0
2 谢君辉 华中科技大学同济医学院附属同济医院内科诊断学教研室 28 121 5.0 10.0
3 魏信艳 华中科技大学同济医学院附属同济医院内科诊断学教研室 5 95 4.0 5.0
4 张胜桃 华中科技大学同济医学院附属同济医院内科诊断学教研室 20 73 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
体格检查
教学
优化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代医学杂志
半月刊
1005-8982
43-1225/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路87号
42-143
1991
chi
出版文献量(篇)
24199
总下载数(次)
6
总被引数(次)
119228
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