于细节处成就完美的数学课堂

• 作者: 王慧清
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学细节 教学设计 有效组合 教学资源 教师 教材 学生
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、善于预设细节。追求教学新理念 教学细节可以体现教师的实力。在教学设计中．教师应该更多地注意教学细节的打造。细节的设计缘于对教材、对学生和对环境的深刻理解与把握．缘于对各种教学资源的有效组合与利用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王慧清	江苏赣榆县门河镇中心小学	2	0	0.0	0.0