对历史高考命题的反思

• 作者: 陈畅
• 来源期刊: 历史教学（中学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 命题 学科历史高考 新课程
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 高考研究
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

命题具有科学性,也是一门技术.说其具备科学与技术的内涵是依据西方自然科学范式的学术概念而界定的.爱因斯坦说,西方近代科学的发展是以两个伟大成就为基础的:一是以欧几里得几何学为代表的形式逻辑体系;二是通过系统实验有可能找出因果关系的重要结论[1](p.514).理性逻辑原则和实验原则是自然科学思维方式最基本的特点.命题正是建立在现代心理学、教育学、测量学、统计学基础之上,具备可量化、可重复、可验证的基本特点的一门专有技术,就命题主体而言,它符合自然科学的思维方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈畅		10	0	0.0	0.0