我们的历史该怎么教

• 作者: 刘蓉
• 来源期刊: 复印报刊资料.中学历史地理教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史学 教学方法 教科书
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G641

摘要

我在大学里教历史专业的本科生和硕士生，每年都要带他们去中学进行历史教育实习。针对历史学和历史课，我们在学生中做过不少调查，得出来的很多结论都不令人乐观。无论中学生还是大学生，都认为历史很有意思，但是历史课没意思。历史课的教学效果很令人遗憾。一次研究生面试，我让一个考生谈谈对于汉武帝的看法。他的第一句话是：我对汉武帝的了解主要是通过《汉武大帝》得来的。这真是很嘲讽的一件事。汉武帝在中国历史上无疑是一位举足轻重的人物，从中学到大学的中国古代史，都把对汉武帝的介绍、评述作为重点学习内容，但是，这位有志于攻读硕士学位的历史专业的学士，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘蓉	延安大学人文学院	35	89	5.0	7.0