分享，作文教学的有效途径

• 作者: 丁锋
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 学生实际 语文课程标准 作文教材 语文教学 写作教学 引导学生 低效性
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

一直以来，作文教学都是语文教学的难点之一。除缺少系统的作文教材外，更重要的是日常状态下的作文教学，往往不能有效地建立起学生与教材，学生与作者，学生与学生，学生与老师之间的联系，从而使作文教学具有随意性与低效性。《语文课程标准（实验版修订稿）》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，

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1	丁锋		3	0	0.0	0.0