英国科学与ICT课程整合的案例分析

• 作者: 许珺
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 案例分析 科学学习 ICT 课程整合 英国 学生发展 科学课程 其他学科
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G623.602

摘要

英国是最早提出将ICT（信息与通信技术）整合于其他学科的国家。ICT可以有效地支持和加强学生科学学习，同时可以发展他们的ICT能力。与ICT整合的科学课程系列可以使学生发展他们综合运用ICT的能力。本文将介绍一个英国科学课与ICT整合的案例。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许珺		3	1	1.0	1.0