浅谈小学数学教学中的激趣艺术

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 激趣艺术 《课程标准》 学生主动参与 学生发展 师生交往 教育环境 学习
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

兴趣是学生发展思维的巨大推动力，有兴趣的学习不仅能使人积极思考，而且会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。《课程标准》指出，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师要创设能引导学生主动参与的教育环境，促使学生主动地、富有个性地学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		8	8	2.0	2.0