原文服务方: 全科护理       
摘要:
从基本原则、构建课程体系、构建新的教学模式和改革教学评价体系四个方面探讨以能力为导向构建理论教学体系和实践教学体系的护理教育模式.
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内容分析
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文献信息
篇名 以能力为导向的护理教育模式探讨
来源期刊 全科护理 学科
关键词 护理教育模式 课程体系 能力
年,卷(期) 2009,(16) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 1414-1415
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.16.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖海涛 广西医科大学护理学院 77 398 11.0 16.0
2 关颖 广西医科大学护理学院 6 18 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理教育模式
课程体系
能力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
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