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数学教师如何在听课中成长
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摘要：
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浅谈小学数学教师如何才能促进专业成长
小学
数学教师
专业成长
深入钻研
让教师在听课中成长
教师
听课
成长
从数学素养谈小学数学教师的专业成长
数学素养
小学教师
专业成长
创设良好教研环境促进数学教师成长
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
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20767
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