同行互助听课与小学教师的专业化发展

• 作者: 王梅 甘昭良
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 同行互助听课 小学教师 教师专业化发展
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G625
• 字数: 3814字
• 语种: 中文

摘要

同行互助听课是以教师专业发展为目的的一种听课研讨活动,是授课者与听课者之间在教学活动中的对话、互动与合作.小学教师的专业化既是小学教师个体专业水平提高的过程,也是社会为提高小学教师专业水平而努力的过程.同行互助听课对小学教师的专业化发展具有重要的影响,可促进新教师的快速成长,培养教师的科研能力,提高教师的教学水平,培养教师的合作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梅	昆明学院初等教育系	9	13	2.0	3.0
2	甘昭良		2	4	1.0	2.0