《马克思主义基本原理概论》学法探析

• 作者: 王果 王浩然
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教与学 文本局限 时空对话
• 年，卷（期）: 2009,（18）
• 所属期刊栏目: 学科园地
• 页码范围: 72-73
• 分类号: G423
• 字数: 4174字
• 语种: 中文

摘要

关于<马克思主义基本原理概论>的学习,以教师为主体的教学研究蔚为大观,以学生为主体的学法探讨屈指可数.本文以学生的学习过程为基础,分析<马克思主义基本原理概论>教学过程中存在的几种冲突,从学生的角度分析问题存在的原因,提出相应的学法策略,以期改变教学改革中的"应然"状态,建立学生学习的主体性地位,全面促进<马克思主义基本原理概论>的教学实效.