浅谈全纳教育中视障生的课堂教学研究

• 作者: 李冬梅
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 全纳教育 视障生 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2009.02.036

摘要

全纳教育是一种新的教育理念和教育过程,它容纳所有学生,反对歧视排斥,促进积极参与、注重集体合作,满足不同需求.为了更有效的提高视障生在全纳教育课堂中的效率,必需采取多种教学方法,因材施教,才能保障全纳教育课堂教学的良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冬梅	长春大学特教学院	89	495	13.0	18.0