基于标准的历史高考试题研究——兼评2009年高考“超纲”试题

• 作者: 刘仲夏
• 来源期刊: 历史学习
• 学科: 教育
• 关键词: 《历史课程标准》 试题研究 历史高考 《历史教学》 历史思维能力 历史试题 考查目标 新课程改革
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

曹心意、郑流爱在《历史教学》（中学版）2008年第12期的《从考查目标分析历史试题》一文中指出：“近年来较好的历史试题考查的知识点，背后都隐含着一定的‘思维品质’或‘行为目标’。因此，看懂试题不应以题型分类而应以考查目标为准，分析试题时应淡化题型观而树立目标观。”其实，试题命制的最基本依据就是教育部制订的《历史课程标准》。基于标准的历史高考试题能体现新课程改革的主要任务和发展方向；能突出历史学科的基本特征和社会功能；能引导和完善中学一线教师的教学思路，培养和提高学生的历史思维能力。

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1	刘仲夏		13	1	1.0	1.0