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以解题后的思考为切入点培养学生学习数学的能力
数学解题
后续思考
切入探究
培养能力
盘活阅读课需找准切入点
阅读课
切入点
兴奋点
起始点
凝点
把握写作教学的切入点
积累
真情
细节
修改
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 寻找解题的"切入点"
来源期刊 物理通报 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 物理教学讨论
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G64
字数 3016字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0509-4038.2009.05.008
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期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
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9548
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35
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