闸北区：让学校教育遵循学生的身心发展规律

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 身心发展规律 学校教育 学生 闸北区 教学质量 “减负增效” 课业负担 对立统一
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

减轻过重的课业负担是学生和家长的心愿，提高教学质量更是全社会的期望。“减负增效”是对立统一的矛盾体，不减轻过重的教和学的负担，不提高教学的有效性，就不可能有研究教学规律、提高教学质量的时空，也不可能被社会所接受。