置疑式三阶段教学法的策略模式与实践

• 作者: 刘江蓉
• 来源期刊: 福建高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 置疑式三阶段教学 设置问题 预留问题 数项级数 函数项级数
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘江蓉	武汉工业学院数理科学系	23	28	3.0	4.0