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摘要:
《全日制义务教育语文课程标准》将“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”作为语文课程的四大理念之一。这一理念将培养学生自主探究意识和实践运用能力为目标的探究学习方式推向了语文教学的前台。这就要求语文教学工作者们转变观念,构建新的教学模式去实现这一理念。
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以人为本
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关键词云
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文献信息
篇名 语文探究性学习模式初探
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 《全日制义务教育语文课程标准》 学习模式 探究性 探究学习方式 自主探究意识 教学工作者 语文教学 运用能力
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58
页数 1页 分类号 G633
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李西勤 4 0 0.0 0.0
2 李玲 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《全日制义务教育语文课程标准》
学习模式
探究性
探究学习方式
自主探究意识
教学工作者
语文教学
运用能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
出版文献量(篇)
9626
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8
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6609
论文1v1指导