建国以来基础教育价值取向:嬗变与反思

• 作者: 赖秀龙
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 基础教育 价值取向 嬗变 反思 基点
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 15-19
• 页数: 5页
• 分类号: G520
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.09.005

摘要

建国以来我国基础教育价值取向的嬗变表现为在政治、经济、文化、科技和人的发展五个方面摇摆不定.这对基础教育的发展造成了种种缺失.反而思之,其根源在于没有确立基础教育价值取向的基点.根据基础教育的本质要求以及时代精神的呼唤,"以人为本"应成为当前我国基础教育价值取向的基点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖秀龙		13	51	4.0	6.0