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摘要:
语文综合性学习的整体目标决定了其学习的主要方式为“自主、合作、探究”。自主是合作、探究的基础、前提,合作是促进自主、探究的形式、途径.探究是自主、合作学习的目的。如何通过自主活动,培养学生探究能力.这便成为语文综合性学习中的一个关键性问题。
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培养学生自主、探究、合作学习初探
培养
自主
探究
合作学习
自主学习合作探究教学模式的实践与思考
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历史教学
建构主义
教学模式
学生自主学习能力的培养探究
自主学习能力
意识
策略
浅谈小学生数学自主探究学习能力的培养
小学数学
自主探究学习
能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养学生自主探究学习的实践与思考
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 自主探究学习 学生探究能力 培养 语文综合性学习 合作学习 实践 整体目标 自主活动
年,卷(期) ywtdb_2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
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1 李维昌 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主探究学习
学生探究能力
培养
语文综合性学习
合作学习
实践
整体目标
自主活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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