转换教师角色以促进大学英语专业学生网络环境下自主学习

• 作者: 张薇 徐筱秋 蒋科蔚
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机辅助语言学习 教师角色 学习者自主性
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 233-235
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2011字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4792.2009.04.097

摘要

当前信息技术和自主学习相整合的大学英语课程改革如火如荼.本文从自主学习及网络环境下的大学英语教学角度进行分析研究,探讨网络环境下自主学习中教师角色的定位、教师角色的转换,以促进大学英语专业学生网络环境下自主学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋科蔚	江西师范大学商学院	24	84	5.0	8.0
2	张薇	南昌航空大学国际学院	7	7	2.0	2.0
3	徐筱秋	南昌航空大学国际学院	22	53	5.0	7.0