“留白”让教学更有效

• 作者: 顾文秀
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 “留白”艺术 闵行区实验小学 “新基础教育” 学校教师 二期课改 教育改革 教学有效性
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G622.42

摘要

上海市闵行区实验小学是一所创始于1905年的百年老校，也是上海一期课改与二期课改基地校，全国“新基础教育”研究基地校。多年的教育改革，明晰了学校“启蒙养正，自主合作”的核心办学理念，同时促进了课堂教学的深度变革。其中，课堂教学中的“留白”艺术是学校教师在改革中集体创造并认同的智慧结晶，也是学校围绕“提高课堂教学有效性”开展研究性实践的课堂教学策略之一。

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1	顾文秀		6	0	0.0	0.0