议小组合作学习策略

• 作者: 梅冬贵
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习策略 有效合作学习 教师作用 学习方式 教学质量 学习形式 合作评价 新课程
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G441

摘要

随着新课程的推进，合作学习作为最有效的学习方式之一，受到了广大教师的青睐，取得了有益的成果。但也毋庸讳言，无效、低效的合作学习还大量存在，严重影响着教学质量的进一步提高。合作学习中存在的主要问题表现在合作学习形式化、合作开展随意化、小组划分简单、合作形式刻板化、教师作用边缘化、合作评价片面化。针对当前合作学习中问题存在的问题，笔者以为实现有效合作学习必须实施七大策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅冬贵	江都市教育局教研室	2	0	0.0	0.0