作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
如何引导人人学有价值的数学
小学数学
活动
生活氛围
如何实现人人学有价值的数学
初中数学
有价值
实际情境
小组自学
评价
有价值的STEM课程驱动性问题设计
STEM课程
驱动性问题
“真问题”
让人人学习有价值的数学
数学
游戏
问题
一题多解
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 留住“有价值”的员工
来源期刊 江苏企业管理 学科 经济
关键词 相对价值 员工 现代企业 评价标准 人力资本 管理专家 美国战略 多样化
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-25
页数 2页 分类号 F540.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
相对价值
员工
现代企业
评价标准
人力资本
管理专家
美国战略
多样化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏企业管理
月刊
南京虎踞北路12号南6楼
出版文献量(篇)
6901
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
论文1v1指导