在“留白”处写出精彩

• 作者: 姚凤
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: “留白” 引导学生 语文教师 作文教学 命题 思维 主题 素材
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

一、“留白”于构思处：创建学生体悟生活的思维空间作为一位语文教师，我在作文教学中最感困难的就是如何开启学生的思维，如何引导学生在看到一个命题时及时构思恰当的素材来表达主题。教师往往在命题出现之际，迫不及待地审题、构思、动笔，结果也往往是无功而返。教师为何不在命题呈现之后，留给学生充分的思考时间，