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摘要:
在全国大学英语四、六级考试中.考生感到最头痛的.也是对他们最富有挑战性的莫过于短文写作。从语言学习的角度来看,产出技能(说和写的能力)总比接受技能(听和读的能力)难于掌握。从英语教学的方法来说,从小学到大学,英语课堂教学总是以词汇、语法和课文的讲解与操练为主,写作不仅没有专门的理论讲授。连实践的机会也很少。短文写作占四、六级试卷总分的15%,
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篇名 (二)大学英语四、六级考试写作应试概述
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 短文写作 大学英语 六级 考试 应试 英语课堂教学 接受技能 语言学习
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 I0003-I0004
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡启好 江苏大学外国语学院 22 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
短文写作
大学英语
六级
考试
应试
英语课堂教学
接受技能
语言学习
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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