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摘要:
实施情感教学适合中职学生心理的"最近发展区",应结合中职学生的思想和心理实际,构建德育情感课堂的四大策略,即巧妙创设情境,激发学生的道德情感;明理体验生情,引发学生的道德认知;情理交融内化,提升学生的道德觉悟;升华情感导行,最终落实到学生的道德行为.
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文献信息
篇名 中职德育课情感教学的实施策略初探
来源期刊 中等职业教育 学科 教育
关键词 中职德育课 思想政治 情感教学
年,卷(期) 2009,(14) 所属期刊栏目 德育与管理
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G63
字数 3452字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-783X.2009.14.011
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
中职德育课
思想政治
情感教学
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