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摘要:
中华民族的文化经典为我们子孙后代留下了宝贵的精神遗产。其中,《论语》对于我们治学修身、熏陶性灵、处世待人等方面具有不可估量的作用。因此,我所执教的预初年级也踊跃参与到了诵读《论语》的活动中来。通过这样的活动,文言文教学变得气韵生动起来。学生们面向文化经典之大海,欣赏到春暖花开之景象,正一步步地开阔眼界、提升着他们的思想境界。以下是课堂的几个精彩片断。
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小学语文
阅读教学
诵读
作用
小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
小学语文
群文阅读
经典诵读
整合教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 文化经典诵读的关键在“读”——《论语》阅读教学片断
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 《论语》 文化经典 教学片断 诵读 “读” 阅读 文言文教学 精神遗产
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G640
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢翠红 上海市松江区教师进修学院附属立达中学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
《论语》
文化经典
教学片断
诵读
“读”
阅读
文言文教学
精神遗产
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
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