试论新课程下校长教学指导效能的提升

• 作者: 林黎华
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 校长 教学指导 效能 提升
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G47
• 字数: 3718字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2009.04.011

摘要

校长教学指导主要是指校长协助教师教学和影响学生学习的直接或间接的指导活动.新课程的实施对校长教学指导提出了新的挑战与要求,校长必须进一步提升教学指导效能,在教学管理过程中应体现目标性、制度性、计划性、激励性、人文性、开放性和实效性的特点,以提高教学质量.促进师生的发展和学校的可持续、跨越式发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林黎华		27	15	3.0	3.0