依据课程标准创设问题情境

• 作者: 李树臣
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《数学课程标准》 创设问题情境 教材编写 数学模型 学习素材 第三学段 《标准》 挑战性
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》（以下简称《标准》）在“第三学段”的“教材编写建议”中指出：“教材中学习素材的呈现力求体现‘问题情境——建立数学模型——解释、应用与拓展’的模式”“教材可以设置具有挑战性的问题情境，激发学生进行思考”。教学中创设合理的富有启发性的问题情境已成为教师关注的热点之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李树臣		121	192	8.0	11.0